Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos utilizar la división para resolver problemas con números fraccionarios?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas previas sobre el tema.

Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen las situaciones y busquen diferentes estrategias para resolverlas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Explicación (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con la participación de todos los grupos.


• Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para resolver las situaciones problemáticas.


• Guiar una reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Práctica (10 minutos):

• Proponer a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Acompañar a los alumnos durante la resolución de los ejercicios, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los conceptos clave trabajados en la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de aprender a