El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la campaña en inglés (evaluación cualitativa).

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad (evaluación cuantitativa).

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Comentar la importancia de utilizar el inglés para abordar problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de la comunidad relacionados con la deserción escolar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad relacionado con la deserción escolar.


• Investigar en grupos posibles soluciones a ese problema.


• Elaborar un plan para una campaña en inglés que promueva una solución al problema.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema y la solución propuesta en inglés.


• Comentar las diferentes propuestas y elegir una para desarrollar durante las siguientes sesiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema seleccionado y la solución propuesta.


• Presentar el plan de trabajo para la sesión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades de la campaña en inglés.


• Organizar las actividades y asignar responsabilidades a cada miembro del grupo