La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Materia: Español

Grado: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Tema transversal: Mejora de la ortografía y redacción

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de ensayo y sus características.


• Presentación de ejemplos de ensayos sobre temas comunitarios.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión crítica en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de la tarea: los estudiantes deben investigar sobre una problemática específica de la comunidad y redactar un ensayo crítico sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación y apoyo en la investigación de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las características de una acción colectiva a favor de la inclusión.


• Presentación de ejemplos de acciones colectivas que han tenido éxito en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de una actividad grupal: los estudiantes deben investigar y proponer una acción colectiva para abordar la problemática que eligieron para su ensayo.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Discusión en g