La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas para la inclusión.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala ortografía y seguimiento de instrucciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con el español.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que enumeren las necesidades y problemas que perciben en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas y construir una lista en el pizarrón con las necesidades y problemas mencionados por los alumnos.


• Explicar la importancia de la expresión crítica a través del ensayo.


• Explicar las características y estructura de un ensayo crítico.


• Proporcionar ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Realizar ejercicios de identificación de las partes de un ensayo crítico en los ejemplos proporcionados.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una necesidad o problema de la lista para desarrollar su ensayo crítico.


• Asignar la tarea de investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relativas a la necesidad o problema elegido.


• Dar instrucciones claras so