Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo problemas con ecuaciones cuadráticas

Objetivo PDA: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Dificultades de aprendizaje en la comprensión y uso de las ecuaciones en la resolución de problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Para qué nos sirven?


• Actividad de motivación: Resolver un problema que involucre una ecuación cuadrática en un contexto real.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre las características y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Utilizarán diferentes recursos como libros de texto, internet y material didáctico proporcionado por el docente.


• Registro de la información obtenida en un cuaderno de trabajo.


• Discusión en plenaria sobre las principales ideas y conceptos encontrados.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido: Los estudiantes compartirán en plenaria las conclusiones de su investigación.


• El docente realizará una síntesis y aclarará posibles dudas o conceptos malentendidos.


• Asignación de tarea: Resolver problemas utilizando ecuaciones cuadráticas. Los estudiantes deberán investigar y seleccionar un problema de su interés para resolverlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en plenaria los