Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad en la representación de elementos de colecciones con menos de 100 elementos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los números en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar y representar colecciones con menos de 1000 elementos de forma efectiva?


• Exploración e indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar diferentes métodos de contar y representar colecciones con menos de 1000 elementos. Utilizarán materiales manipulativos, como fichas o bloques, para practicar y experimentar.


• Reflexión y síntesis: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de indagación: ¿Qué regularidades encontramos en los números que representan unidades, decenas y centenas? ¿Cómo podemos identificarlas?


• Exploración e indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o de forma individual para analizar los números del 0 al 1000, identificar regularidades y patrones en la