Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Cuidarse está cool

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y su impacto ambiental.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyectos de diseño de alternativas sustentables en el uso de energía en procesos técnicos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática interdisciplinaria "Cuidarse está cool" y su relación con el uso de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y sus implicaciones ambientales.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Presentar información sobre las distintas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una fuente de energía asignada.


• Analizar en conjunto las implicaciones ambientales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre posibles alternativas sustentables en el uso de energía en los procesos técnicos.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán proponer soluciones sustentables para una problemática relacionada con el uso de energí