La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Convivencia sana en su escuela

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia sana en la escuela.


• Presentar el problema principal: ¿Cómo promover una convivencia sana en nuestra escuela?


• Motivar a los estudiantes a investigar acerca de los sistemas de dominación y las relaciones establecidas por los colonos ingleses con la población indígena.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Los estudiantes deben identificar las relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre las implicaciones de estas relaciones en el contexto de la convivencia sana en su escuela.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y reflexiones.


• Fomentar el debate y la participación activa de los estudiantes.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las relaciones de dominación en el contexto de la colonización y las relaciones en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar casos de conflictos interpersonales en la escuela y analizarl