Escritura colectiva mediante el dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante el dictado

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen bien las grafías de algunas letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva mediante el dictado.


• Reflexión sobre el valor sonoro convencional de las letras: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que identifiquen el sonido de algunas letras y cómo se representan gráficamente.


• Actividad de reconocimiento de grafías: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con letras y pedirles que las identifiquen y nombren en voz alta.

Sesión 2:

• Dictado colectivo: Proponer a los alumnos una frase o una corta historia para ser escrita colectivamente. Dictar la frase palabra por palabra y pedir a los alumnos que la escriban en sus cuadernos.


• Revisión y corrección: Pedir a los alumnos que intercambien sus cuadernos y revisen los dictados de sus compañeros, corrigiendo posibles errores en las grafías.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a leer en voz alta sus dictados corregidos y comparar las diferentes escrituras.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento de grafías: Organizar un juego de memoria con tarjetas de letras, donde los alumnos deben emparejar la grafía con su respectivo sonido.


• Dictado individual: Pedir a los alumnos que elijan una palabra y la escriban en s