Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Actividad de debate y reflexión grupal sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen cuáles son los derechos humanos y si saben qué son las normas y leyes.


• Presentación del problema: Introducir el tema de los problemas de aprendizaje y su relación con las normas y leyes que protegen los derechos humanos.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación de ejemplos concretos de casos de problemas de aprendizaje y cómo las normas y leyes pueden ayudar a resolverlos.


• Actividad en grupos: Investigación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.

Cierre:

• Puesta en común d