La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Se debe realizar un periódico mural en comunidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:
Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento de la problemática: Realización de un periódico mural en comunidad.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con la problemática.


• Organización de grupos de trabajo para la indagación.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de trabajo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Uso de fuentes bibliográficas y digitales para recopilar información relevante.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Elaboración de un esquema o resumen de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexión sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Presentación y socialización de los esquemas o resúmenes elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los conocimientos científicos como un proceso en construcción permanente.


• Asignación de tareas para la siguiente ses