Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Luz Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar relacionado: la falta de práctica de operaciones básicas repercute en la consolidación del pensamiento lógico matemático.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre los desastres naturales y su impacto en la sociedad.

  • Presentar el problema interdisciplinar relacionado, destacando la importancia de la prevención y cómo puede contribuir al desarrollo del pensamiento lógico matemático.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los desastres naturales que conocen y sus posibles consecuencias.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un desastre natural específico (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre el desastre asignado, centrándose en sus causas, consecuencias y medidas de prevención.

  • Los alumnos deberán recopilar información y crear una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los diferentes desastres naturales y su relación con la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para p