La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocimiento del manejo de la lengua española en los diferentes países hispanoamericanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas provocadoras sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias que muestren el uso de diferentes lenguas.


• Análisis y reflexión sobre las obras literarias: ¿Qué lenguas se utilizan en cada una? ¿Cómo se refleja la diversidad cultural en el uso de estas lenguas?

Cierre:

• Planteamiento de una actividad de investigación en la comunidad: buscar ejemplos de diferentes lenguas presentes en la vida diaria.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las lenguas y culturas mencionadas en la literatura estudiada.


• Presentación de la actividad de investigación realizada por los estudiantes en la comunidad.


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