Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para leer y escribir en jóvenes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el ensayo elaborado por los alumnos.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre las dificultades para leer y escribir.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad de motivación: Proyectar el tráiler de una película basada en una obra literaria y promover una breve discusión sobre las diferencias entre el libro y la película.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


• Tarea en casa: Lectura de un texto literario de su elección y selección de un tema para el ensayo.

Cierre:

• Puesta en común de los temas elegidos por los alumnos.


• Asignación de las parejas de trabajo para la siguiente sesión.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Cada pareja deberá leer y discutir un texto literario de su elección y analizar cómo se trata el tema seleccionado.

Desarrollo:

• Explicación de las características del ensayo y su estructura.