Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco interés en la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de lecturas y reflexiones individuales.


2. Presentación oral y escrita de un juicio estético sobre un texto literario elegido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la diversidad de textos literarios disponibles.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su favorito?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Ejemplos de textos literarios de diferentes autores y épocas.


• Actividad grupal: Los alumnos seleccionarán un texto literario que les llame la atención para leer en casa y reflexionar sobre él.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al elegir un texto literario de su libre elección? ¿Por qué es importante leer diferentes textos literarios?


• Tarea: Los alumnos deberán leer y reflexionar sobre el texto seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones sobre el texto literario que eligieron.

Desarrollo:

• Intercambio de experiencias: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos su opinión sobre el texto literario eleg