Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Mayte chimal
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Manejo inadecuado de emociones.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas y su manejo de emociones?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Brindar información básica sobre las desigualdades socioeconómicas y su relación con la calidad de vida de las personas.


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema a resolver: "Investigar y analizar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, identificando sus efectos en la calidad de vida de las personas y proponiendo estrategias para mejorar el manejo de emociones frente a estas situaciones."

  • Los grupos deben investigar y recolectar información sobre las desigualdades socioeconómicas, sus efectos en la calidad de vida y cómo estas situaciones afectan el manejo de emociones.

  • Cada grupo debe realizar un análisis crítico de la información recopilada y proponer estrategias para mejorar el manejo de emociones en situaciones de desigualdad socioeconómica.

  • Los grupos presentarán sus resultados de manera creativa (puede ser a través de una presentación, un mural, una obra de teatro, etc