Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Manejo inadecuado de emociones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: El manejo inadecuado de emociones está afectando negativamente la toma de decisiones en cuanto a las prácticas de producción, distribución y consumo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que influyen en estas decisiones y cómo pueden afectar al medio ambiente.


• Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos promover prácticas sustentables considerando el manejo adecuado de nuestras emociones?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles.


• Investigar sobre diferentes prácticas de producción, distribución y consumo sustentables, considerando cómo pueden influir en el manejo adecuado de emociones.


• Cada equipo deberá crear un proyecto que promueva alternativas sustentables de desarrollo social, considerando el manejo adecuado de emociones.


• Los equipos deberán presentar sus proyectos al final de la sesión.

Cierre:

• Realizar una ronda de presentaciones de los proyectos.


• Promover una discusión sobre los diferentes enfoques y soluciones propuestas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar el manejo adecuado de emociones en la toma de decisiones sustentables.

Sesión 2:
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