Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Los alumnos consultarán, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación del concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos pertenecer a una comunidad.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la identidad y la importancia de la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre el cuento y su relación con el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes medios físicos y electrónicos para obtener información sobre la comunidad local, la región, alcaldía y estado.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio (libro, internet, entrevistas, etc.) para que investiguen sobre la relación de la comunidad con la región, alcaldía y estado.


• Organización y análisis de la información obtenida.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Recapitulación de la información obtenida en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la identidad personal y social en la construcción de la identidad.


• Actividad: Realizar una lista de aspectos que def