Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Estanislao Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La relevancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Objetivo: Explicar la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: LOCALIZACION DE LOS INVENTOS DE LA REVOLUCION INDUSTRAIL.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a la Revolución Industrial y sus inventos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre qué es la Revolución Industrial y su importancia histórica.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los inventos más importantes de la Revolución Industrial.

  • Actividad 2: Exposición del tema por parte del profesor, resaltando los inventos más relevantes y su impacto en la sociedad.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica sobre la localización de los inventos de la Revolución Industrial en un mapa.


Cierre:



  • Recapitulación de la clase y los inventos aprendidos.

  • Asignación de una tarea relacionada con la localización de inventos para la siguiente sesión.

  • Despedida y motivación para la siguiente clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de inventos de la Revolución Industrial


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Exposición de los resultados de la tarea de localización de inventos.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos interdisciplinarios y asignarles un invento de la Revolución Industrial para investigar.

  • Actividad 3: En grupos, investiga