Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia a una comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las prácticas ancestrales de la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las costumbres familiares que conocen y cómo estas contribuyen a su identidad.

Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán un trabajo de campo para identificar los lugares y personas significativas en su comunidad.


• Elaboración de un mapa de la comunidad, destacando los lugares y personas encontrados.


• Lectura de cuentos o historias que destaquen la importancia de la comunidad y la identidad en diferentes culturas.

Sesión 3: Conociendo nuestras prácticas ancestrales

• Invitación a un miembro de la comunidad para que comparta sus conocimientos sobre las prácticas ancestrales.


• Taller de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con una práctica ancestral de la comunidad.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 4: La importancia de la lengua y las costum