La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Conocer los diferentes ecosistemas del mundo y principalmente de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por biodiversidad y cómo crees que ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas, y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son nativas de su región.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.


• Presentar información sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema local para que investiguen y recopilen información sobre las especies que lo habitan.

Cierre:

• Realizar una exposición oral en la que cada grupo presente la información recopilada sobre su ecosistema local.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Pedir a los alumnos que propongan acciones concretas para