Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar la importancia de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "biodiversidad" y "diversidad cultural", y hacer una lista en el pizarrón.


• Problema: Plantear el problema principal de la clase: "Identificar acciones que dañan la biodiversidad del entorno en el que nos encontramos".


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen en casa sobre acciones que dañan la biodiversidad y las anoten en una lista.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar la lista de acciones que dañan la biodiversidad del entorno.


• Actividad: Realizar una mesa redonda con los grupos, donde cada uno exponga las acciones que investigaron.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren un mapa conceptual sobre las consecuencias de estas acciones en la biodiversidad y en las tradiciones culturales de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales: Cada grupo expone su