Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país.

Luis Miguel Puente
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país.


Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la basura alrededor de la escuela.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que los alumnos conocen.

  • Explicación de los símbolos nacionales de México: himno, escudo y bandera.

  • Lectura de un texto breve sobre el origen histórico de estos símbolos.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre los símbolos nacionales y su significado.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de los símbolos nacionales en diferentes épocas de la historia mexicana.

  • Actividad individual: Investigar en internet o en libros de historia sobre el origen de los símbolos nacionales, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman y su transformación histórica.

  • Discusión en grupos pequeños para compartir los hallazgos de la investigación.

  • Puesta en común de los resultados.


Sesión 3:



  • Recordatorio de los símbolos nacionales y su importancia para la identidad nacional.

  • Relación entre los símbolos nacionales y la identidad de las comunidade