Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de que Nuevo León es un estado que presenta problemas con el agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema del acceso al agua potable en Nuevo León y las consecuencias que esto tiene para el ambiente y la salud de las personas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable. Discutir en grupos pequeños y luego en plenaria.


• Introducción al tema: Presentar conceptos clave como derechos humanos, ambiente sano y acceso al agua potable. Mostrar ejemplos concretos de la importancia de estos derechos para el bienestar de las personas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos del problema del acceso al agua en Nuevo León. Cada grupo investigará sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Análisis de la información: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará el diálogo y la argumentación basada en evidencias.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los derechos humanos: Realizar una activi