Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Familias con problemas disfuncionales

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la medición del tiempo y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir el tiempo y cómo se puede hacer.


• Experimento: Realizar un experimento en el que los alumnos midan el tiempo utilizando diferentes relojes y cronómetros.


• Reflexión y discusión: Comentar los resultados del experimento y cómo se relacionan con las distintas escalas de tiempo.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las escalas de tiempo.


• Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos conviertan unidades de tiempo de una escala a otra (ejemplo: convertir días a horas, minutos a segundos, etc.).


• Aplicación: Resolver problemas reales de la vida diaria que requieran el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


• Reflexión y discusión: Comentar las soluciones de los problemas y cómo se relacionan con el uso de las unidades de tiempo.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinaria: Presentar el problema de las familias con problemas disfuncionales y cómo el tiempo puede ser un factor importante en su resolución.


• Debate: Realizar un debate en el que se di