El problema de la falta de proyecto de vida y consumo de drogas en la comunidad

Plan de clase

1. Sesión 1: El problema de la falta de proyecto de vida y consumo de drogas en la comunidad

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de tener un proyecto de vida y los posibles riesgos del consumo de drogas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lectura breve en inglés sobre la importancia de tener un proyecto de vida y los efectos del consumo de drogas en la comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar soluciones implementadas en otras comunidades para abordar estos problemas.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web en inglés para que los estudiantes realicen su investigación.


• Monitorear y brindar apoyo a los estudiantes mientras realizan sus investigaciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos de manera oral en inglés.


• Realizar una discusión en la clase sobre las soluciones propuestas y su relevancia para abordar el problema en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

2. Sesión 2: La importancia de la comunicación en inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento en la cual los estudiantes expresen necesidades, intereses o problemas de la comunidad en inglés de manera oral o escrita.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes situaciones de la comunidad que requieren comunica