Estudio de los números

loreth agudo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Dificultad para comprender textos y seguir indicaciones.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes tipos de objetos y realizarán estimaciones de cuántos hay en cada grupo.

  • Discusión en grupo: Se compartirán las estimaciones y se plantearán preguntas sobre cómo se pueden contar y representar correctamente los objetos.

  • Actividad práctica: Los alumnos contarán y representarán en diferentes formas la cantidad de objetos de varios grupos.

  • Reflexión: Se discutirán las estrategias utilizadas por los alumnos y se resaltarán las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Sesión 2: Cuenta y ordena los elementos de colecciones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en colecciones.

  • Discusión en grupo: Se compartirán las diferentes formas en las que los alumnos cuentan y ordenan los objetos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades de conteo y ordenamiento de objetos de colecciones.

  • Reflexión: Se discutirán las estrategias utilizadas por los alumnos y se resaltarán las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Sesión 3: Represe