La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Manejo inadecuado de emociones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar las normas de convivencia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen ustedes que es la biodiversidad y por qué es importante?


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual con la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Reflexión final: ¿Por qué creen que las aportaciones de Darwin y Wallace son fundamentales para entender la biodiversidad?


• Tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos concretos de cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: solicitud de ejemplos concretos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Actividad de lectura en grupos sobre casos específicos de cambios en la biodiversidad.


• Realización