La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo inadecuado de emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y el manejo de emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad en el contexto local y global.


• Presentar la problemática del manejo inadecuado de emociones y su relación con la biodiversidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes ecosistemas locales para investigar y recopilar información sobre la biodiversidad presente en cada uno.


• Proporcionar a los grupos distintas fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales e internet) para que investiguen y analicen la biodiversidad de su ecosistema asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente su investigación sobre la biodiversidad local, destacando su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Promover un debate en el que los estudiantes compartan sus conclusion