Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Familias con problemas disfuncionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos en la vida diaria.


• Actividad individual: Los alumnos traerán diferentes textos instructivos y los analizarán en parejas, identificando las características comunes.


• Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de los textos instructivos analizados en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la producción de textos instructivos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar, como armar una maqueta o realizar una presentación oral.


• Presentación y discusión de los textos instructivos creados por los equipos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en los juegos.


• Actividad en parejas: Los alumnos recibirán instrucciones para jugar a un juego de mesa o de patio y deberán interpretarlas correctamente para poder participar.


• Puesta en común de las dificultades encontradas y posibles estrategias para comprender las