La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Aula de Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Manejo inadecuado de emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la herbolaria y prácticas de los pueblos originarios.


2. Presentación oral y participación en la actividad de intercambio de experiencias sobre aprovechamiento y protección de los recursos naturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con los saberes de los pueblos originarios.


• Actividad de activación de conocimientos previos: se entrega el cuestionario de conocimientos previos sobre herbolaria y prácticas de los pueblos originarios. Los alumnos responden individualmente y luego se discuten en grupos pequeños.


• Puesta en común de respuestas y generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre la herbolaria y el uso de plantas medicinales por parte de los pueblos originarios.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investig