Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel: Secundaria 1º.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Las dificultades que enfrentan los jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales al intentar desarrollar su identidad.

Enfoque transversal: Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Entrevistas en parejas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Clasificación de los grupos identificados en función de su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales que enfrentan dificultades para desarrollar su identidad.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las dificultades identificadas y su impacto en los derechos humanos de los jóvenes.


• Elaboración de conclusiones y acuerdos grupales sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de lo apre