Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la diferencia entre rondas infantiles y canciones infantiles.


• Actividad de introducción: Mostrar a los alumnos diferentes videos de canciones infantiles y rondas infantiles, y pedirles que identifiquen las características de cada una.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen y preparen una presentación sobre una canción infantil y una ronda infantil de su elección. Deben incluir información sobre la letra, la melodía y el origen de cada una.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase para identificar las diferencias y similitudes entre canciones y rondas infantiles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de recordatorio: Reproducir algunas canciones y rondas infantiles presentadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que identifiquen si son canciones o rondas.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen un círculo y canten una ronda infantil de su elección. Después, cada alumno debe elegir su ronda favorita y explicar las razones de su elección.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las rondas infantiles y su valor cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de recordatorio: Reproducir algunas canciones y rondas infantiles y pedir a los alumnos que ide