Introducción al tema de multiplicación y división

YOSELIN CRUZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que impliquen reparto y agrupamiento, y discutir cómo se pueden resolver utilizando la multiplicación y la división.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes trabajen en parejas para resolver problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.

  4. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Exploración de la multiplicación y la división
Objetivo de aprendizaje: Aplicar diferentes procedimientos para resolver situaciones problemáticas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una variedad de situaciones problemáticas que impliquen reparto y agrupamiento, y discutir diferentes maneras de resolverlos.

  2. Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división, utilizando diferentes estrategias y procedimientos.

  3. Compartir y discutir las diferentes soluciones encontradas, destacando los diferentes procedimientos utilizados y cómo se relacionan con la multiplicación y la división.


Sesión 3: Representación de la división
Objetivo de aprendizaje: Representar la división utilizando la notación a ÷ b = c y comprender su significado.


Actividades:
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