Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de habilidades sociales para propiciar una sana convivencia.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influyen estos elementos en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.


3. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre cómo pueden influir estos elementos en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


2. Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o inquietud sobre el tema.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en identificar situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Preguntar a los alumnos si identificaron situaciones relacionadas con el tema y