Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable

JOSE ORTEGA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no tienen el sentido del cuidado del medio ambiente.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática a los alumnos: Los alumnos no tienen el sentido del cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan ayudar a solucionar esta problemática localmente.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de considerar elementos del sistema técnico y de adoptar una perspectiva sustentable en sus emprendimientos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un posible emprendimiento artesanal o fabril que pueda contribuir a solucionar la problemática planteada.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar su propuesta de emprendimiento y explicar cómo contribuiría a solucionar la problemática del cuidado del medio ambiente.

  • Reflexionar en conjunto sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta y cómo podrían mejorarlas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la problemática planteada y las propuestas de emprendimiento presentadas en la sesión anterior.

  • Hacer una lluvia