Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de 3º de Secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad para resolver situaciones motrices con asertividad y creatividad.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de resolución de situaciones motrices; 2) Observación participante del docente.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la creatividad y la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su relación con la resolución de situaciones motrices.


• Presentación de ejemplos de situaciones motrices y discusión en grupos pequeños sobre las posibles estrategias a utilizar.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones motrices.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones motrices que requieren de pensamiento lúdico y creativo.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de una situación motriz compleja que requiera de estrategias colaborativas y pe