Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Resolver situaciones motrices con asertividad y creatividad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación del problema "Dificultad para resolver situaciones motrices con asertividad y creatividad" y cómo afecta a la vida saludable.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han experimentado en situaciones motrices y la importancia de ser asertivos y creativos para solucionarlas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos y actividades físicas.


• Realización de ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deben pensar de manera lúdica, estratégica y creativa para resolver problemas motrices específicos.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo para encontrar soluciones efectivas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en las actividades físicas.


• Aplicación de los conceptos aprendidos a situaciones de la vida diaria y su relación con una vida saludable.


• Asignación de una tarea como proyecto de aprendizaje servicio relacionada con el tema de la clase, en la cual los alumnos deberán aplicar sus habilidad