Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para resolver situaciones motrices con asertividad y creatividad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y calentamiento físico.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Preguntas iniciales para reflexionar sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.

Desarrollo:

• Explicación y demostración de diferentes juegos deportivos que requieran de toma de decisiones.


• División de los alumnos en grupos para practicar los juegos.


• Observación y guía por parte del docente para que los alumnos desarrollen estrategias y tomen decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Enfatizar la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la efectividad del juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y calentamiento físico.


• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Preguntas iniciales relacionadas con la dificultad para resolver situaciones motrices con asertividad y creatividad.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones motrices desafiantes que requieran de toma de decisiones rápidas.


• Práctica individual y