Organización e interpretación de datos

Edgar Manuel
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la organización e interpretación de datos.

  • Identificar distintos recursos como pictogramas o tablas para elaborar registros de datos.


Actividades:



  1. El profesor iniciará la clase presentando el tema de la organización e interpretación de datos, explicando a los alumnos su relevancia en la vida diaria.

  2. Se planteará el problema interdisciplinar: "Padres que emigran a otros lugares". Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias personales o conocimientos previos sobre este tema.

  3. A través de una lluvia de ideas, se recogerán las ideas principales que los alumnos tienen sobre la emigración de los padres.

  4. El profesor presentará distintos recursos visuales como pictogramas y tablas, explicando cómo se utilizan y para qué sirven.

  5. Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán organizar información sobre las razones por las que los padres emigran, utilizando pictogramas y tablas.


Sesión 2 (Indagación y recolección de datos)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Recolectar datos relevantes sobre la emigración de los padres.


Actividades:



  1. El profesor facilitará una plática entre los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre la emigración de los padres.

  2. Se formarán equipos de investigación y cada equipo deberá elaborar una lista de preguntas relacionadas con el tema de la emigración de los padres.

  3. Los equipos saldrán al patio de la escuela para entrevistar a otros alumnos, maestros o personal de la escuela que tengan experiencia en la emigración de los padres.

  4. Cada equipo registrará la información obtenida en una tabla.