Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Disciplina: Historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia para asegurar un ambiente de respeto y colaboración.


• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué la abolición de la esclavitud fue impulsada principalmente por los estados del norte en la época de las revoluciones modernas?"


• Motivación: Se mostrará un video corto sobre la importancia de la igualdad y la lucha contra la discriminación.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Se formarán grupos de trabajo heterogéneos, teniendo en cuenta diferentes habilidades y perfiles de los alumnos para fomentar la inclusión y la colaboración.


• Cada grupo recibirá una serie de documentos y recursos relacionados con el tema de la abolición de la esclavitud y las revoluciones modernas.


• Los alumnos deberán analizar los documentos, discutir en grupo y buscar respuestas a la pregunta problematizadora.


• El profesor estará disponible para guiar y apoyar a los grupos en su investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que todos los alumnos puedan expresar sus opiniones y