Construcción del proyecto de vida para abordar el problema del Bullying

America Lisseth Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida para abordar el problema del Bullying


Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

  2. Presentación del tema principal: Construcción del proyecto de vida.

  3. Actividad de sensibilización: Proyección de un video o relato que evidencie las consecuencias negativas del Bullying en la vida de las personas.

  4. Introducción al tema del Bullying: Definición, tipos, características y consecuencias.


Desarrollo:



  1. Discusión grupal: Reflexión sobre el impacto del Bullying en la vida de las personas y en el entorno escolar.

  2. Presentación de diferentes estrategias de apoyo mutuo y acciones para prevenir y abordar el Bullying.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna la tarea de desarrollar un proyecto de vida enfocado en la promoción de un entorno escolar inclusivo y libre de Bullying. Cada grupo debe contemplar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones concretas a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

  4. Asesoramiento docente a los grupos: El docente brinda orientación y apoyo a los estudiantes en la elaboración de sus proyectos de vida.


Cierre:



  1. Presentación de los proyectos de vida: Cada grupo expone su proyecto de vida ante el resto de la clase.

  2. Reflexión grupal: Los estudiantes comparten sus re