Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Español

Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El problema de las adicciones (las drogas) en la escuela, en el aula, en lo familiar y social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Rúbrica de interpretación y análisis de recursos estéticos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Introducción al problema de las adicciones y su impacto en la comunidad escolar.


• Actividad de prelectura: pregunta a los alumnos si han leído algún cuento o novela relacionado con el problema de las adicciones.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos, como la narración, el diálogo, la descripción, entre otros.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde el tema de las adicciones.


• Análisis conjunto de los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.


• Debate sobre las implicaciones del tema de las adicciones en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura para abordar y reflexionar sobre problemáticas sociales.


• Asignación de lectura de un cuento o novela a elección del alumno que aborde el tema de las adicciones.


• Tarea: Responder un cuestionario de comprensión de la lectura asignada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso