Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Logro interdisciplinar: Atender al problema de la violencia a nivel escolar, familiar y social, desarrollando habilidades de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: proyección de noticias relevantes sobre violencia escolar, familiar y social.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Análisis de ejemplos de textos periodísticos de opinión sobre sucesos significativos.


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales relacionadas con la violencia en diferentes ámbitos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.


• Tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con la violencia y recolectar información sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los eventos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar la información recolectada y determinar la relevancia del evento.


• Identificación del género periodístico de opinión más adecuado