Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema del manejo inadecuado de emociones.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta que genere curiosidad en los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo podemos construir diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.


• Establecer el vínculo con el problema del manejo inadecuado de emociones, preguntando a los alumnos cómo creen que las matemáticas pueden ayudarles a manejar sus emociones.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de triángulos y cuadriláteros, tanto en imágenes como en objetos reales.


• Indicar a los alumnos que, en grupos, deberán investigar sobre las propiedades y características de diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros.


• Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás, papel milimetrado, etc., para que puedan construir los triángulos y cuadriláteros que están investigando.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar en un cuaderno sus hallazgos y dibujar las construcciones que realicen.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación, mostrando las construcciones realizadas y explicando las propiedades y características que descubrieron.


• En relación al problema del manejo inadecuado de emociones, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo el trabajo en grupo y la inv