Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Los diversos textos en la comunidad y otros lugares

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su hogar y en la escuela. Preguntarles si saben qué dicen algunos de estos textos y para qué sirven.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, etc.) y que lo compartan con el resto del grupo. Luego, en parejas, deberán interpretar qué dice el texto a partir de las imágenes y marcas gráficas que encuentren.


• Cierre: Comentar en grupo las interpretaciones realizadas y resaltar la importancia de las imágenes y las marcas gráficas para entender el mensaje de un texto.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para explorar los diferentes textos que se encuentran en lugares cercanos, como tiendas, parques, plazas, etc. Los alumnos deberán identificar los textos que encuentren y tratar de interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Cierre: En grupo, compartir las interpretaciones realizadas y discutir sobre la utilidad de los textos encontrados en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana. Los alumnos podrán explorar los diferent