La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconocer nuestros derechos"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen o han escuchado hablar.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación?

Desarrollo:

• Presentar el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la cultura y la comunicación.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque el uso de una lengua distinta al español.


• Generar un debate en clase sobre la importancia de preservar y valorar las distintas lenguas.

Cierre:

• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena de México y presenten sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con los derechos culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordar los conceptos clave.


• Proyectar imágenes de diferentes obras literarias que destacan la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una breve discusión sobre las imágenes y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Presentar una selección de fragmentos literarios de obras que destaquen la diversidad lingü