Introducción al álgebra

YURITZA ANAHI SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Calcular datos"


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos matemáticos relacionados con áreas y volúmenes.

  • Introducción al concepto de variables y su representación algebraica.

  • Actividad principal: Resolución de problemas prácticos para calcular áreas y volúmenes utilizando fórmulas.

  • Reflexión y síntesis de la sesión.


Sesión 2:



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Resolver ejercicios de aplicación de cálculo de áreas y volúmenes.

  • Introducción al concepto de expresiones algebraicas y su simplificación.

  • Actividad principal: Resolución de problemas que involucren la simplificación de expresiones algebraicas.

  • Reflexión y síntesis de la sesión.


Sesión 3:



  • Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de inicio: Resolver problemas de aplicación que combinen el cálculo de áreas y volúmenes con la simplificación de expresiones algebraicas.

  • Introducción al concepto de ecuaciones y su resolución.

  • Actividad principal: Resolución de problemas de ecuaciones que involucren el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Reflexión y síntesis de la sesión.


Sesión 4:



  • Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Activida