Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una breve actividad de reflexión y debate en torno a la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y comunitaria.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes variantes del español, resaltando las particularidades lingüísticas y culturales de cada una.


• Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de las distintas variantes del español.


• Dinámica en grupos: los alumnos investigarán sobre una variante específica del español y luego elaborarán un mapa conceptual que incluya las características lingüísticas y culturales de dicha variante.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del problema a abordar de manera interdisciplinar: Reconocer nuestros derechos.

Desarrollo:

• Explicación de los derechos fundamentales y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto narrativo que aborde la temática de los derechos y la i