Funciones

Plan de clase

Planeación de la clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de estrategias de aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y mencionar la importancia de comprender las funciones en matemáticas.


• Realizar una actividad de motivación, donde se muestren diferentes situaciones de la vida cotidiana y los alumnos tengan que identificar si son proporcionales o no proporcionales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con funciones.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación problemática asignada, utilizando recursos tanto en línea como en libros de texto.


• Fomentar la interacción y la colaboración entre los alumnos, para que compartan sus hallazgos y discutan sus conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y cómo relacionaron e interpretaron las relaciones proporcionales y no proporcionales encontradas.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y repasar los diferentes tipos de representaciones de una función (tabular, gráfica y con diagramas).


• Plantear una pregunta problemática que requiera de la interpretación de relaciones proporcionales o no proporcionales.

Desarrollo